W ramach realizacji podstawy programowej proponuję:
Zabawa ortofoniczna: Czym podróżujemy.
Dzieci swobodnie poruszają się. Na przerwę wskazujemy odpowiedni obrazek lub mówimy nazwę danego pojazdu, a dzieci naśladują odgłosy przez niego wydawane.
- wrrrr (samolot)
- tuf, tuf, tuf (pociąg),
- szszsz, uuu (statek).

Cwiczenia pamięci: Piknik.
Obrazek przedstawiający rodzinę na pikniku w lesie. Pytamy dzieci, co przedstawia obrazek i co to jest piknik. Zwracamy uwagę na przedstawione na obrazku przedmioty, które mogą być przydatne podczas organizacji pikniku. Na dywanie rozkładamy koc. Umieszczamy na nim koszyk, plastikową butelkę po wodzie mineralnej, plastikowy kubek, jabłko (plastikowe). Dzieci nazywają poszczególne przedmioty (koszyk, kubek, jabłko,butelka). następnie odwracają się w drugą stronę, zamykają oczy, a dorosły chowa jeden przedmiot. Dzieci odgadują, czego brakuje. Zabawę urozmaicamy, dokładając więcej przedmiotów, które mogą przydać się podczas pikniku i np. zamiast jednego przedmiotu chowamy dwa.

Rozpoznawanie materiału przyrodniczego po dotyku.
Pokazujemy dzieciom szyszkę, mech, korę. Zachęcamy do oglądania, dotykania, wąchania, określania charakterystycznych cech, wskazywania tego, co jest dla dzieci miłe lub niemiłe w dotyku. Umieszczamy zgromadzony materiał przyrodniczy pod tkaniną w wybranej kolejności. Dziecko wkładając rękę pod tkaninę, stara się odgadnąć za pomocą dotyku w jakiej kolejności ułożony jest wcześniej przygotowany materiał.
Wycieczka do lasu - zajęcie matematyczne.
W lesie rosną bardzo smaczne jagody i poziomki. Dzieci improwizują ruchem: maszerują, kierując się w stronę lasu, przedzierają się przez gęste zarośla - odgarniają gałęzie, zatrzymują się - słuchają śpiewu ptaków, pokonują przeszkody np. czołgają się po nisko położonymi gałęziami, zatrzymują się i wdychają leśne powietrze - wciągają powietrze nosem, a wydychają ustami, przeskakują przez kamienie, dochodzą do leśnej polany.
Układanie odpowiedniej liczby sylwet lub naturalnych okazów jagód i poziomek.
Możemy użyć kostki do gry. Dziecko rzuca kostką i układa tyle owoców ile wyskoczy kropek na kostce. Dzieci liczą głośno owoce, a wynik pokazują na palcach.
Liczenie i rysowanie na kartach odpowiedniej liczby sylwet jagódek lub poziomek.
Przygotowujemy kartki z narysowanymi w dolnym lewym rogu kartki fioletowymi i czerwonymi kropkami. Dziecko liczy kropki (poziomki i jagody) i rysuje taką samą liczbę jagód i poziomek.
Zabawa bieżna: Echo.
Po jednej stronie stoi dorosły, a po drugiej dzieci. Dorosły wypowiada proste, krótkie słowo. Dzieci powtarzają je. Następnie w jak najszybszym tempie, zamieniają się stronami. Odwracają się przodem do dorosłego i zabawa toczy się nadal. Wymieniamy kolejne słowo.
Wycieczka do krainy życzliwości - zabawy dydaktyczne inspirowane wierszem Iwony Fabiszewskiej - Uprzejmość.

Na piaszczystej plaży
Zuzia zamek buduje.
Nagle Krzyś piłką rzuca
i cały zamek psuje.
Potem szybko podbiega,
piłkę z piachu wyjmuje,
a tym, że zamek zniszczył
wcale się nie przejmuje.
Jednak mama to widzi,
woła Krzysia do siebie.
- Czemu nie przeprosiłeś?
Wstyd mi Krzysiu za ciebie.
Rozmowa na temat wiersza.
- Co robiła Zuzia na plaży/
- Co zrobił Krzyś?
- Jak zachował się Krzyś po zniszczeniu zamku?
- Dlaczego mamie było wstyd za Krzysia?
Dopasowywanie słów grzecznościowych do odpowiednich sytuacji społecznych.
Wakacje w górach - praca plastyczna. .Wyprawka, karta 28, klej, kredki, wata.
Dzieci kolorują niebo i łąkę. Wykonują niewielkie kulki z waty a następnie wyklejają kształty owiec i baranków pasących się na górskiej łące.
Zabawy z porami roku - rozwiązywanie zagadek.
Karta pracy, cz.2, nr 62.
Rozmowa kierowana na temat minionego roku. Toczymy piłkę do dziecka, zadając mu pytanie: Co najbardziej podobało ci się w przedszkolu?
Na drzewach liście kolorowe.
W sadzie owoce zdrowe.
W spiżarni różne zapasy,
na trudne zimowe czasy. (jesień)

Sniegiem pola zasypało,
gdzie nie spojrzysz, wszędzie biało.
Biały puszek z nieba leci,
już bałwanka lepią dzieci. (zima).

Bociany z podróży wracają,
wokół kwiaty rozkwitają
Motyle pojawiły się na łące,
ale dni nie są jeszcze gorące. (wiosna).

Jest gorąco, słońce świeci.
Na wakacje jadą dzieci.
W wodzie będą się pluskały
i na plaży w piłkę grały. (lato).
Dzieci wypowiadają tekst rymowanki z różnym natężeniem głosu: cicho, głośno.
Kolorowe lato! Z radością cię witamy
i do wspólnych zabaw gorąco zapraszamy.
Bardzo się cieszymy, że jesteś już z nami.
Ogrzewaj nas codziennie ciepłymi promykami.

Z okazji Dnia Ojca (23.06.) - wszystkim Tatusiom składamy najserdeczniejsze życzenia.
Słuchanie wiersza Pawła Beręsewicza - Dom rodzinny.
Gdy jakiś straszek, strach, straszydło
chce, żeby życie mi obrzydło,
przyspieszam kroku, biegnę i ...
przed nosem im zamykam drzwi!
Za tymi drzwiami mama z tatą
osłabia strachów moc herbatą,
serdecznym słowem, czułym gestem.
Tam się nie boję. W domu jestem.
Rozmowa na temat wiersza.
- Kto osłabiał strachy dziecka?
- Gdzie dziecko czuło się bezpiecznie?
- Gdzie wy czujecie się bezpiecznie?
- Czego wy się  boicie? Jakie są wasze strachy?
- Co robicie, gdy się czegoś boicie?
Kończenie zdań rozpoczętych.
- Gdy się czegoś boję, moja mama (mój tata) ...
- Z moimi rodzicami czuję się ...
- Moi rodzice lubią, gdy ja ...
Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki. Wypowiadanie z różnym natężeniem głosu, w różnym tempie.
Mama i tata kochają nas.
Zawsze mają dla nas czas.
My też ich kochamy
i do nich się przytulamy.

A na powitanie lata i wakacji, taki oto wiersz Pawła Beręsewicza.
Kiedy już lato się pokaże,
pomogę latu wnieść bagaże
i wszyscy krzykną:"Witaj, lato!",
a ono się uśmiechnie na to.
Nasz zestaw piegów i strój letni
też powitanie to uświetni,
a żeby było uroczyście,
przybrani w łopianowe liście,
za zdrowie lata zjemy lody.
Potem wskoczymy, chlup do wody
i będą piski, plusk, chlapanie.
Niech już więc przyjdzie i zostanie!

Drogie Dzieci!

Przesyłam Wam życzenia zdrowia, wesołych i bezpiecznych  zabaw, mnóstwo radości, wspaniałych wakacji.

Do zobaczenia w  nowym roku szkolnym 2020/2021.

Wasza wychowawczyni : Mirosława Jasińska.